Técnico em Informática

As novas formas de organização e de gestão  do trabalho estão modificando estruturalmente o mundo do trabalho. Os impactos das novas tecnologias revelaram a exigência de profissionais mais polivalentes, capazes de interagir em situações novas e em constante mutações.

Coordenador: Francisco Aparecido Cordão

Diante desse quadro oferecemos o Curso Técnico em Informática com ênfase em desenvolvimento de Sistemas. Trata-se de um continuo processo de aprendizagem, onde se preza o que de fato interessa ao aluno somado ao que se tem de melhor em termos de conhecimentos pertinentes à Informática, tornando, assim, o aluno, agente e transformador de seu próprio conhecimento.

Tendo o curso técnico como uma adição de conhecimentos e pesquisa na busca de inovações capazes de transformar , melhorar e facilitar os trabalhos cotidianos, pretende, então, diminuir lacunas entre o que se sabe e o que tem para aprender. Vale lembrar que será formado um profissional ansioso por sua ascenção social e compromissados com a melhoria e transformações significativas para toda a sociedade, no que diz respeito ao avanço constante da tecnologia.

Coordenador: Pablo Pereira

Técnico em Enfermagem

Fundamentada na Constituição Federal de 1988, Constituição Estadual de 1989, LDB 9394/96, e demais normas legais CNB/CEB nº 04/99, Decreto 5154/04, Parecer CNE/CEB nº 16/99 e os Referenciais curriculares de Educação Profissional de Nível Técnico/MEC. O Centro Educacional Impar preocupado em cumprir o seu papel de promover o desenvolvimento político, social e cultural da região, realizou uma pesquisa sobre a força de trabalho de nível fundamental e médio inserida nos serviços de saúde, públicos e privados, ambulatoriais e hospitalares existentes na região norte de Minas Gerais.

Esta pesquisa evidenciou que muitos profissionais exerciam suas atividades sem qualificação profissional, refletindo como um fator negativo nos serviços e comprometendo na qualidade da assistência à saúde prestada à população. Estes resultados levaram, então, à conclusão de que a eficácia das políticas de saúde dependeria também, de investimentos em Habilitação e qualificação de recursos humanos de nível médio e fundamental, sobretudo, daqueles que já atuavam nos serviços de saúde.

Após analisar os dados obtidos na pesquisa, consultar os órgãos especializados, rever a legislação específica em vigor e discutir o tema com especialistas da saúde e educação, concluiu-se que a alternativa mais apropriada para a realidade seria a criação de cursos, na área de saúde e com mecanismos de articulação com a área de educação, que permitissem o desenvolvimento de programas de Habilitação e qualificação profissional adequados às necessidades locais com características inovadoras.

Este Plano de Curso sintetiza e informa à preocupação do Centro Educacional Impar, instituição educacional, centro formador de recursos humanos na área de saúde que considera particularmente, as necessidades, expectativas e condições de vida e trabalho da clientela à qual prestara os serviços educacionais através de uma proposta de trabalho de alcance social, fundamentada nos Referenciais Curriculares de Educação Profissional de Nível Técnico constituindo, portanto, a justificativa maior para a oferta dos cursos, imprimindo-lhes um formato mais compatível com a importância dessa formação.

Objetivos do Curso

• Proporcionar escolaridade de Educação Profissional em Enfermagem, no nível Habilitação Profissional de Técnico em Enfermagem – Nível Médio, Qualificação profissional e Especialização nos termos dispostos pela legislação em vigor;
• Conduzir o estudante ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva em sintonia com as novas demandas de uma economia aberta, globalizada e de uma sociedade democrática;
• Valorizar a experiência profissional e o estudo não-formal, desenvolver a avaliação integral continua e cumulativa e sistemática;
• Oferecer aos docentes, equipe técnica pedagógica e demais funcionários, mecanismos permanentes de capacitação e aperfeiçoamento profissionais;
• Desenvolver um padrão de ensino renovado e flexível da construção coletiva da Proposta Pedagógica da Escola, considerando, particularmente, as necessidades, expectativas e condições de vida e trabalho da clientela à qual prestara os serviços educacionais.

Coordenadora: Jane Tolentino